Este texto es producto de un análisis foucaultiano en clave de género desde la perspectiva arqueológica y genealógica, acudiendo a un juicioso estudio del archivo acerca del género y la educación desde políticas educativas colombianas y la forma en que bajo ciertas condiciones de posibilidad, emergieron prácticas discursivas que han llegado a la escuela a través de los libros de texto y de las mismas relaciones de saber/poder que se establecen en ella como institución. Lograr comprender el delicado tejido en el que subyace la realidad generizada de la escuela.
[PDF y ePub] Lo femenino in-visible en el currículo escolar colombiano: Análisis de lineamientos curriculares y estándares básicos de competencias de C. Sociales en la Secundaria Colombiana (Spanish Edition) Descargar (libros) en pdf
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